草业科学硕士研究生培养方案(2007)

草业科学硕士研究生培养方案(2007)

一、培养目标

1.学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，以及“三个代表”的重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有艰苦奋斗、吃苦耐劳，为人民服务和为祖国建设事业献身的品德和精神。

2.掌握坚实的草业科学基础理论、全面系统的专业知识和实践技能，了解所研究领域的国际和国内动态，掌握相关的研究方法与技术；较为熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读外文书籍和资料；能够在研究工作中熟练的使用计算机和相应的应用软件；具有从事与本学科有关的科学研究、业务管理和教学工作等能力。

3.学位论文应具有一定的科学意义和实践应用的前景、价值。

二、研究方向

本学科包括4个研究方向：草地生态学、草地改良与人工草地建植、草地资源与管理、草坪学。

1.研究方向之一：草地生态学

生态学是支撑草业科学十分重要的基础理论学科。本研究方向以内蒙古天然草原和草场为对象，围绕生产实际急需解决的生态系统严重受损，环境明显恶化，畜牧业与经济、社会的可持续发展受到严重威胁等现实问题，从分子、生理、个体、种群、群落、生态系统和景观各个组织层次，积极探索与上述问题相关的机理，力求在理论上有所突破。

    具体研究内容包括：1，生理生态：干旱半干旱区植物与群落、景观的水分生理生态学；植物耐盐碱、耐旱等抗逆机制。2，种群、群落与环境：植物种群空间分布格局形成机理；草原区恒有灌木层片形成机理与环境效应；沟谷植被形成机制及其适应特征；沙地植被复合体在生境梯度上的空间分异；内流河湿地植被岸带成带性规律。3，生态系统生态学：草地生态系统状态变化与系统功能响应；生态系统受损与恢复轨迹及演替动力；草原退化过程中植物个体小型化机理；草地生态系统稳定性、自我调控及对扰动的响应机制；生态系统演替过程中植物内源激素动态；系统演替过程中的遗传多样性；以及天然草地的放牧生态学问题。

2.研究方向之二：草地改良与人工草地建植

本方向研究涉及恢复生态学、实验植物群落学及生态工程学等领域。以内蒙古的草地资源和经济结构中的重要组成部分草地畜牧业为对象，通过重点研究退化草地的恢复和改良的机理与技术、优质高产人工草地的建植技术和割草地可持续管理的理论与技术，着重解决目前制约草地畜牧业发展的草地资源匮乏、生态环境恶化和草地畜牧业效率低下等问题。特别是目前我国实施的西部大开发战略，我区及毗邻地区将有大量的耕地将实施退耕还草、还林。如何因地治宜地建立优质高产、稳定性好、资源利用合理的人工植被，是关系到国家实施西部开发这一战略成败的关键技术支撑之一。

3.研究方向之三：草地资源与管理

草地资源与管理方向以遥感、GIS和全球定位系统（GPS）为支持，注重突出大尺度资源与环境调查、评价和监测和学科广泛交叉的特色。

在应用基础研究方面，本方向通过与生物学、地学、计算机科学与技术等的交叉，主要开展草地资源与环境宏观管理与监测，草地鼠虫害监测和预警，以及气候变化对草地生态环境、经济社会的影响等研究。特别地，重点研究不同时空尺度下草地资源与环境遥感信息挖掘的方法与技术。并且，通过本学科方向与经济学、社会学以及历史、文化等学科的交叉，研究草地自然-经济-社会复合生态系统可持续管理的理论与技术，进一步阐明草地资源与环境的演变规律，深化对现状的认识，从而为草地自然-经济-社会复合生态系统的可持续发展及和谐社会的构建提供理论依据与技术支持。

在应用方面，研究并开发基于新的信息源的草地资源与环境调查、监测和规划等方法与技术，服务于不同层次的管理与决策需求。

4.研究方向之四：草坪学

本研究方向立足于我国，特别是内蒙古的天然草原丰富、多样的动植物物种资源。

第二，抗旱型或雨养型乡土地被植物品种的选育研究。内蒙古草原孕育着丰富的物种资源，大部分草本植物都具有抗旱、耐寒、耐贫瘠土壤的良好特性，从草原植物中选育能够适应温带干旱、半干旱气候特点且坪用特征优良的草坪草种，对于草坪栽培、特别是养护成本的降低具有重要的价值和前景。

第三，以节水灌溉为目标的外来种草坪管理研究。针对城市生态用水的主体---外来草种建植的草坪植被，开展需水规律和水分亏缺对草坪植被结构与功能的影响研究，探讨在土壤---植被---大气系统中土壤供水与植被需水的量化关系以及草坪植被生态用水的形成机理，掌握草坪植物在不同发育阶段的需水特点。

三、学习年限及学分要求

学习年限：全日制硕士生一般为三年，在职(不脱产)硕士生一般为四年

总学分  38     分

 公共学位课                 须修   2  门：    12    分

    学位基础课                 须修   4   门：     16     分

    学位专业课                 须修   3   门：     6      分

      前沿讲座（含讨论班）           须参加 2-3   次：   2    分

     专业选修课（含一门跨学科专业课）  须修   1   门：   2  分

     教学实习或社会实践                                2    分

四、课程设置（见表）

五、前沿专题讲座内容和基本要求

1.  讲座或讨论班的基本范围或基本形式

   第二学期为前沿专题讲座，由学生主讲，任课教师组织讨论，内容包括：（1）文献综述报告；（2）研究方法和心得交流；（3）读书报告。

   另一方面，组织校内外教师和专家举办短期讲座或者报告会（含学院集体组织的学术活动），为本学位点的学生提供更多的机会，广泛了解相关领域的科研动态、方法与技术进展等。

2．次数、考核方式及基本要求

    每周一次，每次三小时，共12周。

考核方式：出席次数在10次以上，至少主讲两次，能积极参加讨论。

    严格要求参加本学位点、学院和相关学位点组织的各种学术活动。 

六、学位论文的基本要求

研究生要用一年半（三个学期）的时间修完全部课程，保证要有一年半的时间完成学位论文。

    论文的选题要有科学意义和应用前景。题目要求在第二学期之前确定，并在查阅大量文献资料的基础上，在第二学期结束之前提交开题报告。

在第四学期导师要对论文的进展作一次认真的检查，已完成多少，还需要补做多少，如有问题及时补救。

第六学期的五月初必须拿出论文初稿，经导师修改，反复几次，5月20日左右定稿，打印，送审。要求将文献综述附于论文后面。需要注意的是，每年都有个别学生的论文会被要求盲审，时间明显提前。为此，导师和学生都必须明确盲审信息，避免延误。

通过学位论文的工作，培养研究生独立获取知识的能力、科研创新能力、分析问题和解决问题的能力、社会实践能力、语言文字表达能力等。

七、本专业研究生能力培养的基本要求

本专业研究生实践能力的培养主要有以下几种方式：

1，分担一定量的课堂讲授；

2，指导本科生实验课，协助指导本科生学年论文和学位论文；

3，课堂辅导与课外作业批改；

4，野外教学实习和生产实习；

5，参与导师的科研工作；

6，在确保学位论文和课程学习圆满完成的前提下，鼓励研究生积极参加各类社会调查和组织创新项目，全面提高独立工作能力。